El blog trata sobre el implante coclear ,en particular sobre el implante coclear en niños, las experiencias que he tenido con mi hijo sordo , implantado a los diez meses de edad, sobre logopedia, sistemas para sordos y discapacidad auditiva

Algunos concentos en breve sobre la discapacidad auditiva ¿Cuando aparece la discapacidad auditiva? La discapacidad o deterioro puede s...

La Discapacidad Auditiva

Algunos concentos en breve sobre la discapacidad auditiva



¿Cuando aparece la discapacidad auditiva?

La discapacidad o deterioro puede suceder en el nacimiento (congénita) o iniciarse después del nacimiento y de que el niño tenga  audición (adquirida).

Hacia el final de la escuela secundaria, más de 3 de cada 1000 niños necesitarán ayuda debido a la pérdida de audición.


Si su hijo tiene una discapacidad auditiva,  podría significar que hay retos por delante...

Sin embargo, con la intervención temprana y la tecnología moderna, los niños con problemas de audición pueden ser saludables, felices y capaces de alcanzar su pleno potencial.


¿Qué es una discapacidad  auditiva?


La discapacidad auditiva es cuando el oido de su hijo no puede hacer todas las cosas que deben ser capaces de hacer. 


Por ejemplo, su hijo podría tener dificultades en su audición  y ésto le supondría   no ser capaz de oír sonidos procedentes de algunas direcciones, y/o tener problemas para escuchar ciertas frecuencias o sonidos.


Tipos de pérdida auditiva



Hay dos tipos principales de discapacidad auditiva neurosensorial y de conducción.

La discapacidad auditiva conductora es cuando los sonidos de fuera de la oreja de su hijo tienen problemas para llegar a, o pasar por los diferentes órganos y piezas en el interior del oído. El deterioro de la audición conductiva es causada generalmente por infecciones del oído medio, y es generalmente temporal.

En la discapacidad auditiva neurosensorial los nervios y órganos que se encargan de recibir el sonido y el ordenamiento de lo que significa (cada sonido); no funcione correctamente. La deficiencia auditiva neurosensorial puede ser leve, moderada, severa o profunda.

La deficiencia auditiva neurosensorial por lo general  dura toda la vida y puede empeorar con el tiempo.

Algunos niños  tienen problemas de audición conductiva y también tienen problemas de audición neurosensorial . Esto se denomina  pérdida de audición mixta.

 

Detectar los problemas o dificultades auditivas en bebés



El diagnóstico de deficiencia o discapacidad  auditiva es una prueba que se realiza en recién nacidos

En España, el cribado auditivo neonatal universal es una parte esencial del diagnóstico de problemas de audición en los niños.

Todas las autonomías de España tienen un programa de cribado auditivo neonatal universal que tiene como objetivos:

  • detectar posibles dificultades en la audiención de todos los bebés
  • iniciar la intervención temprana para los bebés con pérdida auditiva .


Cada autonomía tiene su propia forma de referirse  y apoyar a los padres y las familias de bebés con discapacidad auditiva.

La prueba de audición no es obligatoria. Usted tiene que dar su permiso para que su bebé sea evaluado.

Si la prueba de detección no recogió  problemas auditivos al nacer, pero le "preocupa o sospecha" la audición de su hijo o le preocupa  el habla de su hijo o el desarrollo del lenguaje, pregunte a su médico para que le refiera a un especialista  para volver a hacerse la prueba de audición de su hijo.


El diagnóstico precoz de la sordera



El diagnóstico precoz de la discapacidad auditiva significa que su hijo puede recibir la intervención temprana y el apoyo necesario.

Esto puede hacer una gran diferencia en el desarrollo del lenguaje de su niño.

Si su hijo tiene  algún tipo de sordera y no es diagnosticado  en la primera infancia, el/ella podría perder oportunidades de aprendizaje y de desarrollo esenciales.



Los signos de pérdida de audición



Todos los bebés con desarrollo típico y niños pequeños tienen los mismos hitos del desarrollo. Los bebés se desarrollan a ritmos diferentes, pero deben alcanzar los hitos en el mismo orden.


Si su bebé tiene una discapacidad auditiva, no va a escuchar a las personas, lo que significa que podría no responder a su voz y otros ruidos en la forma en que se espera. A medida que crezca, puede notar que su habla y el lenguaje no se están desarrollando como en  otros niños de su misms edad.

A modo de guía, esto es lo que cabe esperar de un bebé con desarrollo normal. Si su hijo no está haciendo estas cosas, podría ser una buena idea hablar con su médico de cabecera .

  • De 0-4 meses , su bebé se debe asustar ante un ruido fuerte, girar la cabeza o mover sus ojos para localizar la fuente del sonido. Si está molesto, e debe calmarse cuando escucha su voz(sin verle).
  • De 4-8 meses , su bebé debe notar todos los sonidos a su alrededor, sonríe cuando se le habla, balbucea y puede entender palabras sencillas como 'adiós'.
  • De 8-14 meses , su bebé debe responder a su nombre, decir palabras sencillas como 'mamá' y 'papá', imitar sonidos simples y usar su voz para llamar la atención de las personas cercanas.
  • De 14-24 meses , su hijo comenzará a desarrollar el vocabulario, entenderá y seguirá instrucciones simples, y puede decir  dos palabras juntas.
Incluso si todo parece bien, pero todavía se siente preocupado, debe consultar a su médico. Después de todo, usted es el que más y mejor sabe de su bebé .

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  Implante Coclear en Niños Los implantes cocleares para niños: ¿A que edad someter a cirugía a un niño para que el IC funcione mejo...

Implante Coclear en Niños. ¿A qué edad hacerlo?

 

Implante Coclear en Niños


Los implantes cocleares para niños: ¿A que edad someter a cirugía a un niño para que el IC funcione mejor?

A esta pregunta;  yo como madre de un niño implantado diría que "cuanto antes mejor", mi hijo se sometió a cirujía con 9 meses de edad.

Un estudio del año 2010 publicado en Revista de la Asociación Médica Americana, identifica la mejor oportunidad para los implantes cocleares en niños sordos diciendo: - Los niños con pérdida auditiva que reciben implantes cocleares  más pronto es   mejor para su posterior rehabilitación  .


Vamos a profundizar algo más en este estudio sobre implante coclear y niños.


Los niños que reciben implantes cocleares antes de los 18 meses de edad son más capaces de escuchar, comprender el sonido y la música, y hablar que niños  que reciben los implantes a una edad posterior.

En el  estudio, 178 niños de entre 6 meses a 5 años fueron seguidos durante tres años después de que recibieron los implantes cocleares.

Luego, los investigadores analizaron su desarrollo del lenguaje y se comparó con el de 86 niños sin pérdida auditiva.

Los niños que recibieron los implantes antes de cumplir los 18 meses mostraron una capacidad que se mantuvo cercana a la de sus homólogos sin déficit auditivo, según el estudio.

Los niños que recibieron el implante coclear después de cumplir 3 años,  exhiben algunas lagunas en comparación con los niños de la misma edad sin pérdida de la audición.

Personalmente estoy convencida de que por cada año que pasa  un niño con pérdida auditiva y no recibe un implante coclear, se retrasa la tasa de mejora en el desarrollo del lenguaje.

“Su tasa de aprendizaje para entender y producir el habla puede aproximarse a las de los niños oyentes.”

"Cuanto más apoyo y la interacción de educadores y padres, mayor será el beneficio"

“Si usted tiene un niño que tiene una pérdida auditiva severa en ambos oídos, implantarlo lo más temprano posible,  se asocia con mejores resultados de lenguaje y del habla y menos diferencia en comparación con los niños con audición normal”

 Esto anterior pone de relieve la importancia de la identificación temprana de niños con pérdida auditiva. 





Diferencia entre  audífono y un implante coclear


 Hace unos años antes de someter a un niño a una intervención para colocar un implante coclear, se le colocaban audífonos en casos de restos de audición . Los implantes cocleares son muy diferentes de los audífonos. Un audífono sólo  amplifica los sonidos. Por el contrario, los implantes cocleares evitan las partes dañadas del oido y estimulan diréctamente el nervio auditivo. El implante genera señales que se envían al cerebro a través del nervio auditivo. El cerebro reconoce entonces estas señales como sonido. Estos pequeños dispositivos electrónicos se componen de un componente externo que se encuentra detrás de la oreja, y una segunda parte que se coloca quirúrgicamente bajo la piel .



Discapacidad auditiva y desarrollo del habla


La pérdida de audición puede interrumpir por completo la capacidad del niño para aprender a hablar y entender lo que dice la gente.
Normalmente, los niños comienzan a emparejar los sonidos del habla con significado entre los seis meses y un año, pero si un niño no puede oír toda la gama de sonidos del habla a esta edad, las oportunidades de aprendizaje empiezan a disminuir.

Los implantes a tempranas edades en los niños conducirán a un mejor desarrollo del lenguaje y del habla. 




El Implante coclear es sólo el primer paso



Hay una gran cantidad de trabajo  en el proceso de evaluación, de niños para recibir un IC y después  la implantación, donde intervienen  expertos de varias disciplinas.

Si se pone un implante coclear en un niño, se debe  estar seguro que  la familia  sabe todo lo que hay que hacer . Esto incluye enseñar al niño a desarrollar la habilidad de escuchar e interactuar con el niño.

No se puede poner un implante  a un niño y "ya está" "el niño oirá y hablará perfectamente".
Esto no funciona así... , todavía hay mucho trabajo involucrado para ayudar a desarrollar habilidades para hablar. "En sí mismo, el implante coclear no es una cura".

Los audífonos también juegan un papel para ayudar a los niños con pérdida auditiva a seguir los pasos para  obtener los implantes cocleares. Incluso si el niño no puede oír y entender el habla con un audífono, hay algo de estimulación , que será muy importante para más adelante. Personalmente no estoy deacuerdo con esto pero sí es cierto que muchos profesionales prescriben un tiempo con audífonos, antes de colocar el implante coclear en el niño.

Los padres tienen que asegurarse de que los recién nacidos reciben una evaluación de la audición en el primer mes de su vida.



Dicho esto, “los implantes cocleares son un milagro moderno. Los niños que se implantan se pueden integrarse en la escuela, por lo que puede cambiar el curso de sus vidas “

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